روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره تکمیلی)

سرفصل‌ها و جلسات دوره:
هفته آموزشی اول - مبانی تصویر برداری مغزی کاربردی 1: مقدمه 1 - 1: مقدمه 2 - 2: مروری بر یک مقاله 3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی 4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI 5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI 6 - 6: کاربردهای fMRI-1 7 - 7: کاربردهایfMRI- 2 8 - 8: کاربردهای fMRI-3 9 - 9: آینده fMRI-1 10 - 10: آینده fMRI-2
هفته آموزشی دوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1 1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف 2 - 2: فرضیه 3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI 4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان 5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی 6 - 6: Conjunction Design 7 - 7: طراحی پارامتریک 8 - 8: نکات 9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی
هفته آموزشی سوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1 1 - 1: Conjunction Design 2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی 3 - 3: Factorial Design 4 - 4: Multi Block Design 5 - 5: دستورالعمل های عمومی 6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق 7 - 7: انواع روشهای مرتبط با اتفاق 8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق 9 - 9: طراحی مختلط
هفته آموزشی چهارم - تصویر برداری ساختاری و عملکردی 1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی 2 - 2: اصول اساسی MRI 3 - 3: TE & TR 4 - 4: از بین رفتن سیگنال 5 - 5: TE & T2 6 - 6: انواع پروتکل های MRI 7 - 7: مفاهیم اولیه 8 - 8: ثبت 9 - 9: سیستم مختصات Talairach 10 - 10: سیگنال های fMRI 11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI 12 - 12: سیگنال های حقیقی 13 - 13: تفاضل شناختی
هفته آموزشی پنجم - مبانی بیولوژیک و شناختی سیگنال های fMRI 1 - 1: مقدمه 2 - 2: Functional MRI 3 - 3: منشاء دیتای fMRI چیست؟ 4 - 4: پروتکل BOLD 5 - 5: HRF 6 - 6: تأثیرات BOLD 7 - 7: مراحل آزمایش fMRI- ساختاری 8 - 8: مراحل آزمایش fMRI- عملکردی 9 - 9: نقشه آماری 10 - 10: مدل GLM 11 - 11: منشاء شناختی دیتای fMRI 12 - 12: Block Design 13 - 13: طراحی مرتبط با اتفاق 14 - 14: آنالیز ملودیک
هفته آموزشی ششم - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی 1 - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی 2 - Motor Imagery- Spatial Imagery 3 - مسیرآنالیز دیتای fMRI 4 - جداسازی 5 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-1 6 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-2 7 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-3 8 - اصول اتصال 9 - Task Based fMRI 10 - انواع اتصال 11 - 1: Resting State Network
هفته آموزشی هفتم - تصویربرداری مغزی عملکردی؛ کاربردها و امیدها 1 - مقدمه 2 - کارکرد نقشه برداری در مطالعات fMRI 3 - گزارشی از آمار اعتیاد در دنیا 4 - بیماری اعتیاد چیست؟ 5 - fMRI در افراد مبتلا به ولع مصرف مواد مخدر 6 - انواع مطالعات در معتادین با استفاده از fMRI 7 - اثر پرهیز بر ولع 8 - برآورد خروجی درمان 9 - مدل ما چیست؟ 10 - مدلهایی برای توصیف پدیده ولع 11 - 1: Default Network
هفته آموزشی هشتم - تصویربرداری مغزی در دنیای واقعی 1 - مقدمه 2 - اعتیاد 3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر 4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر 5 - نظارت برخروجیهای درمانی 6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال 7 - پیشگویی خروجی درمان 8 - Connectivity Analysis 9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد 10 - تخریب 11 - 1: نتیجه گیری
هفته آموزشی نهم - نقشه برداری عملکردی مغز برای مداخلات شناختی 1 - 1: مقدمه ای بر مداخلات شناختی 2 - 2: عملکردهای شناختی در مطالعات fMRI 3 - 3: نقشه برداری واکنش نشانه 4 - 4: تفکیک عملکردهای شناختی 5 - 5: انواع مطالعات fMRI 6 - 6: Networks Models در تصویربرداری مغزی 7 - 7: معرفی سایر Network ها 8 - 8: مدل مداخله 9 - 9: جمع بندی
هفته آموزشی دهم - مبانی MRI ؛ شیمیایی و ساختاری 1 - 1: مقدمه 2 - 2: MRI ساختاری 3 - 3: تقسیم بندی بافت 4 - 4: حجم سنجی 5 - 5: VBM 6 - 6: ضخامت کورتکس 7 - 7: 1-MRS 8 - 8: 2-MRS 9 - 9: 3-MRS 10 - 10: 4-MRS 11 - 11: سوأل
هفته آموزشی یازدهم - مبانی تصویربرداری از ماده سفید مغز 1 - 1: مقدمه 2 - 2: ماده سفید مغز 3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز 4 - 4: DWI 5 - 5: DTI 6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده 7 - 7: Tractography 8 - 8: چالش ها 9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی
هفته آموزشی دوازدهم - آینده روشهای علوم اعصاب شناختی انسانی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: پروژه BigBrain 3 - 4: اطلس شناختی 4 - 5: بانک های اطلاعاتی چند مدله 5 - 6: ذخایر 6 - 7: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی 7 - 8: مداخله 8 - 9: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول 9 - 10: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم
هفته آموزشی سیزدهم - مبانی تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای (TMS) 1 - 1: انواع تحریک مغزی 2 - 2: تاریخچه 3 - 3: اصول TMS 4 - 4: انواع TMS 5 - 5: مفهوم Phosphene 6 - 6: rTMS 7 - 7: TMS در علوم شناختی 8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال 9 - 9: توالی های پالس TMS
هفته آموزشی چهاردهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب شناختی 1 - 1: مقدمه ای بر سطوح مغز 2 - 2: روشهای تحقیقات مغزی 3 - 3: روش تحریک مغزی 4 - 4: مقدمه ای بر TMS 5 - 5: ایجاد جریان الکتریکی شدید داخل سیم پیچ 6 - 6: Single Pulse TSM 7 - 7: تحریک پذیری مغز 8 - 8: فسفین چیست؟ 9 - 9: Paired Pulse TSM 10 - 10: Repeated Pulse TSM 11 - 11: Navigated TSM 12 - 12: کاربرد TMS در مطالعات شناختی 13 - 13: کاربرد Lesion ها در مطالعات شناختی 14 - 14: نتیجه گیری
هفته آموزشی پانزدهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب بالینی 1 - 1: انواع تحریک مغزی 2 - 2: چگونگی انجام تحریک مغزی 3 - 3: سیستم 10/20 4 - 4: انتخاب شدت تحریک 5 - 5: TMS Protocols 6 - 6: Language Mapping 7 - 7: مداخله کنترل 8 - 8: Control Conditions 9 - 9: rTMS درعملکرد بالینی 10 - 10: کاربردهای درمانی rTMS 11 - 11: مروری دوباره 12 - 12: تأثیر بالینی TMS 13 - 13: کاربردهای اخلاقی TMS 14 - 14: چند مثال 15 - 15: Teta Burst stimulation 16 - 16: تعاریف 17 - 17: دستورالعملهای ایمنی rTMS
هفته آموزشی شانزدهم - مبانی تحریک فراجمجمه ای( TES) 1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی 2 - 2: انواع روشهای تحریک مغزی 3 - 3: tDCS 4 - 4: تأثیرات tDCS 5 - 5: طراحی مطالعه 6 - 6: طراحی مطالعه با 1-tDCS 7 - 7: طراحی مطالعه با 2-tDCS 8 - 8: طراحی مطالعه با 3-tDCS 9 - 9: طراحی مطالعه با 4-tDCS 10 - 10: چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز 11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS 12 - 12: اتصالات مغزی 13 - 13: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان
هفته آموزشی هفدهم - روش های TES (tDCS & tACS) 1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی 2 - 2: مقدمه ای بر tDCS 3 - 3: NIBS 4 - 4: تنظیمات tDCS 5 - 5: پیکر بندی tDCS 6 - 6: چگونه tDCS کار می‌کند؟ 7 - 7: گلوتامات 8 - 8: مدل های کامپیوتری مغز 9 - 9: نقش tDCS در درمان 10 - 10: انواع مونتاژ 11 - 11: مطالعات TES
هفته آموزشی هجدهم - مبانی طیف نگاری مادون قرمز نزدیک کارکردی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: Spectroscopy 3 - 3: کاربردهای NIRS 4 - 4: بررسی یک مطالعه با fNIRS 5 - 5: انواع تکنیکهای fNIRS 6 - 6: fNIRS 7 - 7: مقایسه fMRI و fNIRS 8 - 8: نرم افزار و سخت افزار fNIRS 9 - 9: کاربرهای fNIRS
هفته آموزشی نوزدهم - مبانی مغز نگاشت و نوروفیدبک 1 - 1: EEG 2 - 2: منشاء EEG 3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس 4 - 4: Powerspectrum 5 - 5: Synchrony 6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل 7 - 7: ERP 8 - 8: Neurofeedback 9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک
هفته آموزشی بیستم - پتانسیل پس رویدادی برای طب اعتیاد 1 - 1: مقدمه ای بر کاربرد ERP 2 - 2: EEG 3 - 3: آنالیز فرکانس 4 - 4: Power Spectrum 5 - 5: همزمانی 6 - 6: ERP 7 - 7: ERP به عنوان ابزار درمان 8 - 8: الگو سنجش شناختی 9 - 9: ERP Task 10 - 10: Executive Control
هفته آموزشی بیست و یکم - فناوری بازتوانی شناختی با تاکید بر اختلالات اعتیادی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: تغییرات ساختاری مغز 3 - 3: مدل لوب آهیانه 4 - 4: مقدمه ای بر فناوری بازتوانی شناختی 5 - 5: درمان اعتیاد در ایران 6 - 6: آسیبهای مغزی مرتبط با مصرف مواد 7 - 7: مکانیسم DRBD (1) 8 - 8: مکانیسم DRBD (2) 9 - 9: چگونگی تشخیص DRBD 10 - 10: ابزارهای شناختی 11 - 11: چگونگی آموزش بیماران - بخش اول 12 - 12: چگونگی آموزش بیماران - بخش دوم 13 - 13: بازتوانی شناختی چگونه اتفاق می افتد؟ 14 - 14: سوأل 15 - 15: ناحیه جانبی- طرفی قشر جلویی پیشانی 16 - 16: تمارین تقویتی DLPFC 17 - 17: 10 قانون برای تقویت مغز 18 - 18: شواهد بازتوانی های شناختی 19 - 19: Insula 20 - 20: جمع بندی
هفته آموزشی بیست و دوم - ارزیابی های شناختی؛ عملکردهای اجرایی و توجه 1 - 1: مقدمه 2 - 2: تعداد عملکردهای شناختی 3 - 3: یک چارچوب کاربردی 4 - 4: بسته کاغذی مدادی ارزیابی شناختی 5 - 5: مدل بدلی 6 - 6: سامانه اجرایی مرکزی 7 - 7: آزمون فراخنای ارقام رو به جلو 8 - 8: اطلاعات اصلی 9 - 9: آزمون فراخنای ارقام رو به عقب 10 - 10: آزمون توالی حروف و ارقام 11 - 11: آزمون جایگزینی اعداد و نمادها 12 - 12: آزمون ساخت دنباله (1) و (2) 13 - 13: آزمون سیالی-کلامی 14 - 14: آزمون استروپ 15 - 15: مثالی از آزمون استروپ
هفته آموزشی بیست و سوم - ارزیابی شناختی؛ حافظه 1 - مقدمه 2 - مقدمه ای بر ابزارهای سنجش شناختی 3 - مروری بر مطالب گذشته 4 - ALVT (1) 5 - ALVT (2) 6 - نمایش نمرات ALVT به صورت نمودار 7 - ALVT (3) 8 - مثال 9 - بازشناسی 10 - تمرین 11 - 1: شکل پیچیده آزمون ری استریخ 12 - 2: جمع بندی

سرفصل‌ها و جلسات دوره:

هفته آموزشی اول - مبانی تصویر برداری مغزی کاربردی

2 - 2: مروری بر یک مقاله

3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی

4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI

5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI

6 - 6: کاربردهای fMRI-1

7 - 7: کاربردهایfMRI- 2

8 - 8: کاربردهای fMRI-3

9 - 9: آینده fMRI-1

10 - 10: آینده fMRI-2

هفته آموزشی دوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1

1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف

2 - 2: فرضیه

3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI

4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان

5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی

6 - 6: Conjunction Design

7 - 7: طراحی پارامتریک

8 - 8: نکات

9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی

هفته آموزشی سوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1

1 - 1: Conjunction Design

2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی

3 - 3: Factorial Design

4 - 4: Multi Block Design

5 - 5: دستورالعمل های عمومی

6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق

7 - 7: انواع روشهای مرتبط با اتفاق

8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق

9 - 9: طراحی مختلط

هفته آموزشی چهارم - تصویر برداری ساختاری و عملکردی

1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی

2 - 2: اصول اساسی MRI

3 - 3: TE & TR

4 - 4: از بین رفتن سیگنال

5 - 5: TE & T2

6 - 6: انواع پروتکل های MRI

7 - 7: مفاهیم اولیه

8 - 8: ثبت

9 - 9: سیستم مختصات Talairach

10 - 10: سیگنال های fMRI

11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI

12 - 12: سیگنال های حقیقی

13 - 13: تفاضل شناختی

هفته آموزشی پنجم - مبانی بیولوژیک و شناختی سیگنال های fMRI

1 - 1: مقدمه

2 - 2: Functional MRI

3 - 3: منشاء دیتای fMRI چیست؟

4 - 4: پروتکل BOLD

5 - 5: HRF

6 - 6: تأثیرات BOLD

7 - 7: مراحل آزمایش fMRI- ساختاری

8 - 8: مراحل آزمایش fMRI- عملکردی

9 - 9: نقشه آماری

10 - 10: مدل GLM

11 - 11: منشاء شناختی دیتای fMRI

12 - 12: Block Design

13 - 13: طراحی مرتبط با اتفاق

14 - 14: آنالیز ملودیک

هفته آموزشی ششم - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی

1 - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی

2 - Motor Imagery- Spatial Imagery

3 - مسیرآنالیز دیتای fMRI

4 - جداسازی

5 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-1

6 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-2

7 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-3

8 - اصول اتصال

9 - Task Based fMRI

10 - انواع اتصال

11 - 1: Resting State Network

هفته آموزشی هفتم - تصویربرداری مغزی عملکردی؛ کاربردها و امیدها

1 - مقدمه

2 - کارکرد نقشه برداری در مطالعات fMRI

3 - گزارشی از آمار اعتیاد در دنیا

4 - بیماری اعتیاد چیست؟

5 - fMRI در افراد مبتلا به ولع مصرف مواد مخدر

6 - انواع مطالعات در معتادین با استفاده از fMRI

7 - اثر پرهیز بر ولع

8 - برآورد خروجی درمان

9 - مدل ما چیست؟

10 - مدلهایی برای توصیف پدیده ولع

11 - 1: Default Network

هفته آموزشی هشتم - تصویربرداری مغزی در دنیای واقعی

1 - مقدمه

2 - اعتیاد

3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر

4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر

5 - نظارت برخروجیهای درمانی

6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال

7 - پیشگویی خروجی درمان

8 - Connectivity Analysis

9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد

10 - تخریب

11 - 1: نتیجه گیری

هفته آموزشی نهم - نقشه برداری عملکردی مغز برای مداخلات شناختی

1 - 1: مقدمه ای بر مداخلات شناختی

2 - 2: عملکردهای شناختی در مطالعات fMRI

3 - 3: نقشه برداری واکنش نشانه

4 - 4: تفکیک عملکردهای شناختی

5 - 5: انواع مطالعات fMRI

6 - 6: Networks Models در تصویربرداری مغزی

7 - 7: معرفی سایر Network ها

8 - 8: مدل مداخله

9 - 9: جمع بندی

هفته آموزشی دهم - مبانی MRI ؛ شیمیایی و ساختاری

1 - 1: مقدمه

2 - 2: MRI ساختاری

3 - 3: تقسیم بندی بافت

4 - 4: حجم سنجی

5 - 5: VBM

6 - 6: ضخامت کورتکس

7 - 7: 1-MRS

8 - 8: 2-MRS

9 - 9: 3-MRS

10 - 10: 4-MRS

11 - 11: سوأل

هفته آموزشی یازدهم - مبانی تصویربرداری از ماده سفید مغز

1 - 1: مقدمه

2 - 2: ماده سفید مغز

3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز

4 - 4: DWI

5 - 5: DTI

6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده

7 - 7: Tractography

8 - 8: چالش ها

9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی

هفته آموزشی دوازدهم - آینده روشهای علوم اعصاب شناختی انسانی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: پروژه BigBrain

3 - 4: اطلس شناختی

4 - 5: بانک های اطلاعاتی چند مدله

5 - 6: ذخایر

6 - 7: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی

7 - 8: مداخله

8 - 9: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول

9 - 10: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم

هفته آموزشی سیزدهم - مبانی تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای (TMS)

1 - 1: انواع تحریک مغزی

2 - 2: تاریخچه

3 - 3: اصول TMS

4 - 4: انواع TMS

5 - 5: مفهوم Phosphene

6 - 6: rTMS

7 - 7: TMS در علوم شناختی

8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال

9 - 9: توالی های پالس TMS

هفته آموزشی چهاردهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب شناختی

1 - 1: مقدمه ای بر سطوح مغز

2 - 2: روشهای تحقیقات مغزی

3 - 3: روش تحریک مغزی

4 - 4: مقدمه ای بر TMS

5 - 5: ایجاد جریان الکتریکی شدید داخل سیم پیچ

6 - 6: Single Pulse TSM

7 - 7: تحریک پذیری مغز

8 - 8: فسفین چیست؟

9 - 9: Paired Pulse TSM

10 - 10: Repeated Pulse TSM

11 - 11: Navigated TSM

12 - 12: کاربرد TMS در مطالعات شناختی

13 - 13: کاربرد Lesion ها در مطالعات شناختی

14 - 14: نتیجه گیری

هفته آموزشی پانزدهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب بالینی

1 - 1: انواع تحریک مغزی

2 - 2: چگونگی انجام تحریک مغزی

3 - 3: سیستم 10/20

4 - 4: انتخاب شدت تحریک

5 - 5: TMS Protocols

6 - 6: Language Mapping

7 - 7: مداخله کنترل

8 - 8: Control Conditions

9 - 9: rTMS درعملکرد بالینی

10 - 10: کاربردهای درمانی rTMS

11 - 11: مروری دوباره

12 - 12: تأثیر بالینی TMS

13 - 13: کاربردهای اخلاقی TMS

14 - 14: چند مثال

15 - 15: Teta Burst stimulation

16 - 16: تعاریف

17 - 17: دستورالعملهای ایمنی rTMS

هفته آموزشی شانزدهم - مبانی تحریک فراجمجمه ای( TES)

1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی

2 - 2: انواع روشهای تحریک مغزی

3 - 3: tDCS

4 - 4: تأثیرات tDCS

5 - 5: طراحی مطالعه

6 - 6: طراحی مطالعه با 1-tDCS

7 - 7: طراحی مطالعه با 2-tDCS

8 - 8: طراحی مطالعه با 3-tDCS

9 - 9: طراحی مطالعه با 4-tDCS

10 - 10: چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز

11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS

12 - 12: اتصالات مغزی

13 - 13: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان

هفته آموزشی هفدهم - روش های TES (tDCS & tACS)

1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی

2 - 2: مقدمه ای بر tDCS

3 - 3: NIBS

4 - 4: تنظیمات tDCS

5 - 5: پیکر بندی tDCS

6 - 6: چگونه tDCS کار می‌کند؟

7 - 7: گلوتامات

8 - 8: مدل های کامپیوتری مغز

9 - 9: نقش tDCS در درمان

10 - 10: انواع مونتاژ

11 - 11: مطالعات TES

هفته آموزشی هجدهم - مبانی طیف نگاری مادون قرمز نزدیک کارکردی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: Spectroscopy

3 - 3: کاربردهای NIRS

4 - 4: بررسی یک مطالعه با fNIRS

5 - 5: انواع تکنیکهای fNIRS

6 - 6: fNIRS

7 - 7: مقایسه fMRI و fNIRS

8 - 8: نرم افزار و سخت افزار fNIRS

9 - 9: کاربرهای fNIRS

هفته آموزشی نوزدهم - مبانی مغز نگاشت و نوروفیدبک

1 - 1: EEG

2 - 2: منشاء EEG

3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس

4 - 4: Powerspectrum

5 - 5: Synchrony

6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل

7 - 7: ERP

8 - 8: Neurofeedback

9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک

هفته آموزشی بیستم - پتانسیل پس رویدادی برای طب اعتیاد

1 - 1: مقدمه ای بر کاربرد ERP

2 - 2: EEG

3 - 3: آنالیز فرکانس

4 - 4: Power Spectrum

5 - 5: همزمانی

6 - 6: ERP

7 - 7: ERP به عنوان ابزار درمان

8 - 8: الگو سنجش شناختی

9 - 9: ERP Task

10 - 10: Executive Control

هفته آموزشی بیست و یکم - فناوری بازتوانی شناختی با تاکید بر اختلالات اعتیادی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: تغییرات ساختاری مغز

3 - 3: مدل لوب آهیانه

4 - 4: مقدمه ای بر فناوری بازتوانی شناختی

5 - 5: درمان اعتیاد در ایران

6 - 6: آسیبهای مغزی مرتبط با مصرف مواد

7 - 7: مکانیسم DRBD (1)

8 - 8: مکانیسم DRBD (2)

9 - 9: چگونگی تشخیص DRBD

10 - 10: ابزارهای شناختی

11 - 11: چگونگی آموزش بیماران - بخش اول

12 - 12: چگونگی آموزش بیماران - بخش دوم

13 - 13: بازتوانی شناختی چگونه اتفاق می افتد؟

14 - 14: سوأل

15 - 15: ناحیه جانبی- طرفی قشر جلویی پیشانی

16 - 16: تمارین تقویتی DLPFC

17 - 17: 10 قانون برای تقویت مغز

18 - 18: شواهد بازتوانی های شناختی

19 - 19: Insula

20 - 20: جمع بندی

هفته آموزشی بیست و دوم - ارزیابی های شناختی؛ عملکردهای اجرایی و توجه

1 - 1: مقدمه

2 - 2: تعداد عملکردهای شناختی

3 - 3: یک چارچوب کاربردی

4 - 4: بسته کاغذی مدادی ارزیابی شناختی

5 - 5: مدل بدلی

6 - 6: سامانه اجرایی مرکزی

7 - 7: آزمون فراخنای ارقام رو به جلو

8 - 8: اطلاعات اصلی

9 - 9: آزمون فراخنای ارقام رو به عقب

10 - 10: آزمون توالی حروف و ارقام

11 - 11: آزمون جایگزینی اعداد و نمادها

12 - 12: آزمون ساخت دنباله (1) و (2)

13 - 13: آزمون سیالی-کلامی

14 - 14: آزمون استروپ

15 - 15: مثالی از آزمون استروپ

هفته آموزشی بیست و سوم - ارزیابی شناختی؛ حافظه

1 - مقدمه

2 - مقدمه ای بر ابزارهای سنجش شناختی

3 - مروری بر مطالب گذشته

4 - ALVT (1)

5 - ALVT (2)

6 - نمایش نمرات ALVT به صورت نمودار

7 - ALVT (3)

8 - مثال

9 - بازشناسی

10 - تمرین

11 - 1: شکل پیچیده آزمون ری استریخ

12 - 2: جمع بندی

رشد علوم و فناوری‌های شناختی در سه دهه اخیر، ابزارهای متفاوتی را برای مطالعه عملکردهای مغزی انسان و مداخله در آنها در اختیار قرار داده است. تصویر‌برداری مغزی ساختاری و عملکردی با MRI، روش‌های دیگر نقشه‌برداری از مغز با استفاده از جریان‌های الکتریکی یا امواج الکترومغناطیسی، انواع روش‌های تحریک مغزی و همچنین فناوری‌های تغییر و بازتوانی شناختی مجموعاً در قالب "ابزارهای مطالعه و مداخله درمغز انسان" قابل جمع بندی هستند.
دکتر حامد اختیاری در طی دو ترم مجموعه این ابزارها را با دیدگاه کاربردی ابتدا معرفی نموده و سپس به جزئیات فنی و بالینی آنها پرداخته است. این مجموعه کلاس‌ها شامل دو دوره مقدماتی و تکمیلی می باشد که دوره تکمیلی آن در 23 جلسه (12 جلسه مقدماتی و 11 جلسه پیشرفته) ارائه شده است.
مشاهده این کلاس‌ها برای تمامی علاقه‌مندان آشنایی با مغز انسان و همچنین دانشجویان رشته‌های مهندسی برق و الکترونیک، مهندسی پزشکی، روانشناسی، پزشکی و روانپزشکی پیشنهاد می‌گردد. امید است این دو دوره آموزشی، به گسترش دانش علوم و فناوری‌های شناختی در دانشگاه‌های ایران کمک نماید.

جایگاه این دوره در مسیر یادگیری «دانش پایه مغز»

این دوره دومین دوره این مسیر یادگیری است. مسیر «دانش پایه مغز» با هدف ارتقای دانش مغز و آشنایی با مبانی علمی و شناختی عملکردهای مغزی طراحی شده است.

برای کسب اطلاعات بیشتر کلیک کنید.

حامد اختیاری	تارا رضاپور
پرنیان رافعی	آرش خجسته زنوزی

حامد اختیاری	نرگس سادات اخوت
شیما اورعی	سارا هاشمی
سارا درفشه	ونوس هادیان
سپیده بخت	فائزه رئیس المحدثین

روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره تکمیلی)

لذت دانستن

مجموعه کارگاه‌های مهارت‌ها وابزارهای یک پژوهشگر-کارگاه 1

چگونه می‌توانیم در اعتیاد، نشانه‌های مرتبط با ولع را فردی‌سازی و اختصاصی کنیم؟

وبینار مهرتن؛ مغز هوشمند راز تندرستی

دوره عملی مهرتن؛ مغز هوشمند و راز تندرستی - دوره اول و دوم