روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره تکمیلی)

سرفصل‌ها و جلسات دوره:
هفته آموزشی اول - مبانی تصویر برداری مغزی کاربردی 1: مقدمه 1 - 1: مقدمه 2 - 2: مروری بر یک مقاله 3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی 4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI 5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI 6 - 6: کاربردهای fMRI-1 7 - 7: کاربردهایfMRI- 2 8 - 8: کاربردهای fMRI-3 9 - 9: آینده fMRI-1 10 - 10: آینده fMRI-2
هفته آموزشی دوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1 1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف 2 - 2: فرضیه 3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI 4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان 5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی 6 - 6: Conjunction Design 7 - 7: طراحی پارامتریک 8 - 8: نکات 9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی
هفته آموزشی سوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1 1 - 1: Conjunction Design 2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی 3 - 3: Factorial Design 4 - 4: Multi Block Design 5 - 5: دستورالعمل های عمومی 6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق 7 - 7: انواع روشهای مرتبط با اتفاق 8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق 9 - 9: طراحی مختلط
هفته آموزشی چهارم - تصویر برداری ساختاری و عملکردی 1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی 2 - 2: اصول اساسی MRI 3 - 3: TE & TR 4 - 4: از بین رفتن سیگنال 5 - 5: TE & T2 6 - 6: انواع پروتکل های MRI 7 - 7: مفاهیم اولیه 8 - 8: ثبت 9 - 9: سیستم مختصات Talairach 10 - 10: سیگنال های fMRI 11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI 12 - 12: سیگنال های حقیقی 13 - 13: تفاضل شناختی
هفته آموزشی پنجم - مبانی بیولوژیک و شناختی سیگنال های fMRI 1 - 1: مقدمه 2 - 2: Functional MRI 3 - 3: منشاء دیتای fMRI چیست؟ 4 - 4: پروتکل BOLD 5 - 5: HRF 6 - 6: تأثیرات BOLD 7 - 7: مراحل آزمایش fMRI- ساختاری 8 - 8: مراحل آزمایش fMRI- عملکردی 9 - 9: نقشه آماری 10 - 10: مدل GLM 11 - 11: منشاء شناختی دیتای fMRI 12 - 12: Block Design 13 - 13: طراحی مرتبط با اتفاق 14 - 14: آنالیز ملودیک
هفته آموزشی ششم - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی 1 - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی 2 - Motor Imagery- Spatial Imagery 3 - مسیرآنالیز دیتای fMRI 4 - جداسازی 5 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-1 6 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-2 7 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-3 8 - اصول اتصال 9 - Task Based fMRI 10 - انواع اتصال 11 - 1: Resting State Network
هفته آموزشی هفتم - تصویربرداری مغزی عملکردی؛ کاربردها و امیدها 1 - مقدمه 2 - کارکرد نقشه برداری در مطالعات fMRI 3 - گزارشی از آمار اعتیاد در دنیا 4 - بیماری اعتیاد چیست؟ 5 - fMRI در افراد مبتلا به ولع مصرف مواد مخدر 6 - انواع مطالعات در معتادین با استفاده از fMRI 7 - اثر پرهیز بر ولع 8 - برآورد خروجی درمان 9 - مدل ما چیست؟ 10 - مدلهایی برای توصیف پدیده ولع 11 - 1: Default Network
هفته آموزشی هشتم - تصویربرداری مغزی در دنیای واقعی 1 - مقدمه 2 - اعتیاد 3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر 4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر 5 - نظارت برخروجیهای درمانی 6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال 7 - پیشگویی خروجی درمان 8 - Connectivity Analysis 9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد 10 - تخریب 11 - 1: نتیجه گیری
هفته آموزشی نهم - نقشه برداری عملکردی مغز برای مداخلات شناختی 1 - 1: مقدمه ای بر مداخلات شناختی 2 - 2: عملکردهای شناختی در مطالعات fMRI 3 - 3: نقشه برداری واکنش نشانه 4 - 4: تفکیک عملکردهای شناختی 5 - 5: انواع مطالعات fMRI 6 - 6: Networks Models در تصویربرداری مغزی 7 - 7: معرفی سایر Network ها 8 - 8: مدل مداخله 9 - 9: جمع بندی
هفته آموزشی دهم - مبانی MRI ؛ شیمیایی و ساختاری 1 - 1: مقدمه 2 - 2: MRI ساختاری 3 - 3: تقسیم بندی بافت 4 - 4: حجم سنجی 5 - 5: VBM 6 - 6: ضخامت کورتکس 7 - 7: 1-MRS 8 - 8: 2-MRS 9 - 9: 3-MRS 10 - 10: 4-MRS 11 - 11: سوأل
هفته آموزشی یازدهم - مبانی تصویربرداری از ماده سفید مغز 1 - 1: مقدمه 2 - 2: ماده سفید مغز 3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز 4 - 4: DWI 5 - 5: DTI 6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده 7 - 7: Tractography 8 - 8: چالش ها 9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی
هفته آموزشی دوازدهم - آینده روشهای علوم اعصاب شناختی انسانی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: پروژه BigBrain 3 - 4: اطلس شناختی 4 - 5: بانک های اطلاعاتی چند مدله 5 - 6: ذخایر 6 - 7: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی 7 - 8: مداخله 8 - 9: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول 9 - 10: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم
هفته آموزشی سیزدهم - مبانی تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای (TMS) 1 - 1: انواع تحریک مغزی 2 - 2: تاریخچه 3 - 3: اصول TMS 4 - 4: انواع TMS 5 - 5: مفهوم Phosphene 6 - 6: rTMS 7 - 7: TMS در علوم شناختی 8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال 9 - 9: توالی های پالس TMS
هفته آموزشی چهاردهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب شناختی 1 - 1: مقدمه ای بر سطوح مغز 2 - 2: روشهای تحقیقات مغزی 3 - 3: روش تحریک مغزی 4 - 4: مقدمه ای بر TMS 5 - 5: ایجاد جریان الکتریکی شدید داخل سیم پیچ 6 - 6: Single Pulse TSM 7 - 7: تحریک پذیری مغز 8 - 8: فسفین چیست؟ 9 - 9: Paired Pulse TSM 10 - 10: Repeated Pulse TSM 11 - 11: Navigated TSM 12 - 12: کاربرد TMS در مطالعات شناختی 13 - 13: کاربرد Lesion ها در مطالعات شناختی 14 - 14: نتیجه گیری
هفته آموزشی پانزدهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب بالینی 1 - 1: انواع تحریک مغزی 2 - 2: چگونگی انجام تحریک مغزی 3 - 3: سیستم 10/20 4 - 4: انتخاب شدت تحریک 5 - 5: TMS Protocols 6 - 6: Language Mapping 7 - 7: مداخله کنترل 8 - 8: Control Conditions 9 - 9: rTMS درعملکرد بالینی 10 - 10: کاربردهای درمانی rTMS 11 - 11: مروری دوباره 12 - 12: تأثیر بالینی TMS 13 - 13: کاربردهای اخلاقی TMS 14 - 14: چند مثال 15 - 15: Teta Burst stimulation 16 - 16: تعاریف 17 - 17: دستورالعملهای ایمنی rTMS
هفته آموزشی شانزدهم - مبانی تحریک فراجمجمه ای( TES) 1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی 2 - 2: انواع روشهای تحریک مغزی 3 - 3: tDCS 4 - 4: تأثیرات tDCS 5 - 5: طراحی مطالعه 6 - 6: طراحی مطالعه با 1-tDCS 7 - 7: طراحی مطالعه با 2-tDCS 8 - 8: طراحی مطالعه با 3-tDCS 9 - 9: طراحی مطالعه با 4-tDCS 10 - 10: چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز 11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS 12 - 12: اتصالات مغزی 13 - 13: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان
هفته آموزشی هفدهم - روش های TES (tDCS & tACS) 1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی 2 - 2: مقدمه ای بر tDCS 3 - 3: NIBS 4 - 4: تنظیمات tDCS 5 - 5: پیکر بندی tDCS 6 - 6: چگونه tDCS کار می‌کند؟ 7 - 7: گلوتامات 8 - 8: مدل های کامپیوتری مغز 9 - 9: نقش tDCS در درمان 10 - 10: انواع مونتاژ 11 - 11: مطالعات TES
هفته آموزشی هجدهم - مبانی طیف نگاری مادون قرمز نزدیک کارکردی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: Spectroscopy 3 - 3: کاربردهای NIRS 4 - 4: بررسی یک مطالعه با fNIRS 5 - 5: انواع تکنیکهای fNIRS 6 - 6: fNIRS 7 - 7: مقایسه fMRI و fNIRS 8 - 8: نرم افزار و سخت افزار fNIRS 9 - 9: کاربرهای fNIRS
هفته آموزشی نوزدهم - مبانی مغز نگاشت و نوروفیدبک 1 - 1: EEG 2 - 2: منشاء EEG 3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس 4 - 4: Powerspectrum 5 - 5: Synchrony 6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل 7 - 7: ERP 8 - 8: Neurofeedback 9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک
هفته آموزشی بیستم - پتانسیل پس رویدادی برای طب اعتیاد 1 - 1: مقدمه ای بر کاربرد ERP 2 - 2: EEG 3 - 3: آنالیز فرکانس 4 - 4: Power Spectrum 5 - 5: همزمانی 6 - 6: ERP 7 - 7: ERP به عنوان ابزار درمان 8 - 8: الگو سنجش شناختی 9 - 9: ERP Task 10 - 10: Executive Control
هفته آموزشی بیست و یکم - فناوری بازتوانی شناختی با تاکید بر اختلالات اعتیادی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: تغییرات ساختاری مغز 3 - 3: مدل لوب آهیانه 4 - 4: مقدمه ای بر فناوری بازتوانی شناختی 5 - 5: درمان اعتیاد در ایران 6 - 6: آسیبهای مغزی مرتبط با مصرف مواد 7 - 7: مکانیسم DRBD (1) 8 - 8: مکانیسم DRBD (2) 9 - 9: چگونگی تشخیص DRBD 10 - 10: ابزارهای شناختی 11 - 11: چگونگی آموزش بیماران - بخش اول 12 - 12: چگونگی آموزش بیماران - بخش دوم 13 - 13: بازتوانی شناختی چگونه اتفاق می افتد؟ 14 - 14: سوأل 15 - 15: ناحیه جانبی- طرفی قشر جلویی پیشانی 16 - 16: تمارین تقویتی DLPFC 17 - 17: 10 قانون برای تقویت مغز 18 - 18: شواهد بازتوانی های شناختی 19 - 19: Insula 20 - 20: جمع بندی
هفته آموزشی بیست و دوم - ارزیابی های شناختی؛ عملکردهای اجرایی و توجه 1 - 1: مقدمه 2 - 2: تعداد عملکردهای شناختی 3 - 3: یک چارچوب کاربردی 4 - 4: بسته کاغذی مدادی ارزیابی شناختی 5 - 5: مدل بدلی 6 - 6: سامانه اجرایی مرکزی 7 - 7: آزمون فراخنای ارقام رو به جلو 8 - 8: اطلاعات اصلی 9 - 9: آزمون فراخنای ارقام رو به عقب 10 - 10: آزمون توالی حروف و ارقام 11 - 11: آزمون جایگزینی اعداد و نمادها 12 - 12: آزمون ساخت دنباله (1) و (2) 13 - 13: آزمون سیالی-کلامی 14 - 14: آزمون استروپ 15 - 15: مثالی از آزمون استروپ
هفته آموزشی بیست و سوم - ارزیابی شناختی؛ حافظه 1 - مقدمه 2 - مقدمه ای بر ابزارهای سنجش شناختی 3 - مروری بر مطالب گذشته 4 - ALVT (1) 5 - ALVT (2) 6 - نمایش نمرات ALVT به صورت نمودار 7 - ALVT (3) 8 - مثال 9 - بازشناسی 10 - تمرین 11 - 1: شکل پیچیده آزمون ری استریخ 12 - 2: جمع بندی

سرفصل‌ها و جلسات دوره:

هفته آموزشی اول - مبانی تصویر برداری مغزی کاربردی

2 - 2: مروری بر یک مقاله

3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی

4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI

5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI

6 - 6: کاربردهای fMRI-1

7 - 7: کاربردهایfMRI- 2

8 - 8: کاربردهای fMRI-3

9 - 9: آینده fMRI-1

10 - 10: آینده fMRI-2

هفته آموزشی دوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1

1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف

2 - 2: فرضیه

3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI

4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان

5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی

6 - 6: Conjunction Design

7 - 7: طراحی پارامتریک

8 - 8: نکات

9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی

هفته آموزشی سوم - طراحی آزمایشگاهی برای تصویربرداری عملکردی -1

1 - 1: Conjunction Design

2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی

3 - 3: Factorial Design

4 - 4: Multi Block Design

5 - 5: دستورالعمل های عمومی

6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق

7 - 7: انواع روشهای مرتبط با اتفاق

8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق

9 - 9: طراحی مختلط

هفته آموزشی چهارم - تصویر برداری ساختاری و عملکردی

1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی

2 - 2: اصول اساسی MRI

3 - 3: TE & TR

4 - 4: از بین رفتن سیگنال

5 - 5: TE & T2

6 - 6: انواع پروتکل های MRI

7 - 7: مفاهیم اولیه

8 - 8: ثبت

9 - 9: سیستم مختصات Talairach

10 - 10: سیگنال های fMRI

11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI

12 - 12: سیگنال های حقیقی

13 - 13: تفاضل شناختی

هفته آموزشی پنجم - مبانی بیولوژیک و شناختی سیگنال های fMRI

1 - 1: مقدمه

2 - 2: Functional MRI

3 - 3: منشاء دیتای fMRI چیست؟

4 - 4: پروتکل BOLD

5 - 5: HRF

6 - 6: تأثیرات BOLD

7 - 7: مراحل آزمایش fMRI- ساختاری

8 - 8: مراحل آزمایش fMRI- عملکردی

9 - 9: نقشه آماری

10 - 10: مدل GLM

11 - 11: منشاء شناختی دیتای fMRI

12 - 12: Block Design

13 - 13: طراحی مرتبط با اتفاق

14 - 14: آنالیز ملودیک

هفته آموزشی ششم - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی

1 - مدولاسیون ارادی فعالیت مغزی

2 - Motor Imagery- Spatial Imagery

3 - مسیرآنالیز دیتای fMRI

4 - جداسازی

5 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-1

6 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-2

7 - توصیف خط لوله آنالیز دیتای fMRI-3

8 - اصول اتصال

9 - Task Based fMRI

10 - انواع اتصال

11 - 1: Resting State Network

هفته آموزشی هفتم - تصویربرداری مغزی عملکردی؛ کاربردها و امیدها

1 - مقدمه

2 - کارکرد نقشه برداری در مطالعات fMRI

3 - گزارشی از آمار اعتیاد در دنیا

4 - بیماری اعتیاد چیست؟

5 - fMRI در افراد مبتلا به ولع مصرف مواد مخدر

6 - انواع مطالعات در معتادین با استفاده از fMRI

7 - اثر پرهیز بر ولع

8 - برآورد خروجی درمان

9 - مدل ما چیست؟

10 - مدلهایی برای توصیف پدیده ولع

11 - 1: Default Network

هفته آموزشی هشتم - تصویربرداری مغزی در دنیای واقعی

1 - مقدمه

2 - اعتیاد

3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر

4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر

5 - نظارت برخروجیهای درمانی

6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال

7 - پیشگویی خروجی درمان

8 - Connectivity Analysis

9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد

10 - تخریب

11 - 1: نتیجه گیری

هفته آموزشی نهم - نقشه برداری عملکردی مغز برای مداخلات شناختی

1 - 1: مقدمه ای بر مداخلات شناختی

2 - 2: عملکردهای شناختی در مطالعات fMRI

3 - 3: نقشه برداری واکنش نشانه

4 - 4: تفکیک عملکردهای شناختی

5 - 5: انواع مطالعات fMRI

6 - 6: Networks Models در تصویربرداری مغزی

7 - 7: معرفی سایر Network ها

8 - 8: مدل مداخله

9 - 9: جمع بندی

هفته آموزشی دهم - مبانی MRI ؛ شیمیایی و ساختاری

1 - 1: مقدمه

2 - 2: MRI ساختاری

3 - 3: تقسیم بندی بافت

4 - 4: حجم سنجی

5 - 5: VBM

6 - 6: ضخامت کورتکس

7 - 7: 1-MRS

8 - 8: 2-MRS

9 - 9: 3-MRS

10 - 10: 4-MRS

11 - 11: سوأل

هفته آموزشی یازدهم - مبانی تصویربرداری از ماده سفید مغز

1 - 1: مقدمه

2 - 2: ماده سفید مغز

3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز

4 - 4: DWI

5 - 5: DTI

6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده

7 - 7: Tractography

8 - 8: چالش ها

9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی

هفته آموزشی دوازدهم - آینده روشهای علوم اعصاب شناختی انسانی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: پروژه BigBrain

3 - 4: اطلس شناختی

4 - 5: بانک های اطلاعاتی چند مدله

5 - 6: ذخایر

6 - 7: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی

7 - 8: مداخله

8 - 9: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول

9 - 10: علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم

هفته آموزشی سیزدهم - مبانی تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای (TMS)

1 - 1: انواع تحریک مغزی

2 - 2: تاریخچه

3 - 3: اصول TMS

4 - 4: انواع TMS

5 - 5: مفهوم Phosphene

6 - 6: rTMS

7 - 7: TMS در علوم شناختی

8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال

9 - 9: توالی های پالس TMS

هفته آموزشی چهاردهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب شناختی

1 - 1: مقدمه ای بر سطوح مغز

2 - 2: روشهای تحقیقات مغزی

3 - 3: روش تحریک مغزی

4 - 4: مقدمه ای بر TMS

5 - 5: ایجاد جریان الکتریکی شدید داخل سیم پیچ

6 - 6: Single Pulse TSM

7 - 7: تحریک پذیری مغز

8 - 8: فسفین چیست؟

9 - 9: Paired Pulse TSM

10 - 10: Repeated Pulse TSM

11 - 11: Navigated TSM

12 - 12: کاربرد TMS در مطالعات شناختی

13 - 13: کاربرد Lesion ها در مطالعات شناختی

14 - 14: نتیجه گیری

هفته آموزشی پانزدهم - کاربرد TMS در علوم اعصاب بالینی

1 - 1: انواع تحریک مغزی

2 - 2: چگونگی انجام تحریک مغزی

3 - 3: سیستم 10/20

4 - 4: انتخاب شدت تحریک

5 - 5: TMS Protocols

6 - 6: Language Mapping

7 - 7: مداخله کنترل

8 - 8: Control Conditions

9 - 9: rTMS درعملکرد بالینی

10 - 10: کاربردهای درمانی rTMS

11 - 11: مروری دوباره

12 - 12: تأثیر بالینی TMS

13 - 13: کاربردهای اخلاقی TMS

14 - 14: چند مثال

15 - 15: Teta Burst stimulation

16 - 16: تعاریف

17 - 17: دستورالعملهای ایمنی rTMS

هفته آموزشی شانزدهم - مبانی تحریک فراجمجمه ای( TES)

1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی

2 - 2: انواع روشهای تحریک مغزی

3 - 3: tDCS

4 - 4: تأثیرات tDCS

5 - 5: طراحی مطالعه

6 - 6: طراحی مطالعه با 1-tDCS

7 - 7: طراحی مطالعه با 2-tDCS

8 - 8: طراحی مطالعه با 3-tDCS

9 - 9: طراحی مطالعه با 4-tDCS

10 - 10: چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز

11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS

12 - 12: اتصالات مغزی

13 - 13: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان

هفته آموزشی هفدهم - روش های TES (tDCS & tACS)

1 - 1: روشهای علوم اعصاب شناختی

2 - 2: مقدمه ای بر tDCS

3 - 3: NIBS

4 - 4: تنظیمات tDCS

5 - 5: پیکر بندی tDCS

6 - 6: چگونه tDCS کار می‌کند؟

7 - 7: گلوتامات

8 - 8: مدل های کامپیوتری مغز

9 - 9: نقش tDCS در درمان

10 - 10: انواع مونتاژ

11 - 11: مطالعات TES

هفته آموزشی هجدهم - مبانی طیف نگاری مادون قرمز نزدیک کارکردی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: Spectroscopy

3 - 3: کاربردهای NIRS

4 - 4: بررسی یک مطالعه با fNIRS

5 - 5: انواع تکنیکهای fNIRS

6 - 6: fNIRS

7 - 7: مقایسه fMRI و fNIRS

8 - 8: نرم افزار و سخت افزار fNIRS

9 - 9: کاربرهای fNIRS

هفته آموزشی نوزدهم - مبانی مغز نگاشت و نوروفیدبک

1 - 1: EEG

2 - 2: منشاء EEG

3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس

4 - 4: Powerspectrum

5 - 5: Synchrony

6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل

7 - 7: ERP

8 - 8: Neurofeedback

9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک

هفته آموزشی بیستم - پتانسیل پس رویدادی برای طب اعتیاد

1 - 1: مقدمه ای بر کاربرد ERP

2 - 2: EEG

3 - 3: آنالیز فرکانس

4 - 4: Power Spectrum

5 - 5: همزمانی

6 - 6: ERP

7 - 7: ERP به عنوان ابزار درمان

8 - 8: الگو سنجش شناختی

9 - 9: ERP Task

10 - 10: Executive Control

هفته آموزشی بیست و یکم - فناوری بازتوانی شناختی با تاکید بر اختلالات اعتیادی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: تغییرات ساختاری مغز

3 - 3: مدل لوب آهیانه

4 - 4: مقدمه ای بر فناوری بازتوانی شناختی

5 - 5: درمان اعتیاد در ایران

6 - 6: آسیبهای مغزی مرتبط با مصرف مواد

7 - 7: مکانیسم DRBD (1)

8 - 8: مکانیسم DRBD (2)

9 - 9: چگونگی تشخیص DRBD

10 - 10: ابزارهای شناختی

11 - 11: چگونگی آموزش بیماران - بخش اول

12 - 12: چگونگی آموزش بیماران - بخش دوم

13 - 13: بازتوانی شناختی چگونه اتفاق می افتد؟

14 - 14: سوأل

15 - 15: ناحیه جانبی- طرفی قشر جلویی پیشانی

16 - 16: تمارین تقویتی DLPFC

17 - 17: 10 قانون برای تقویت مغز

18 - 18: شواهد بازتوانی های شناختی

19 - 19: Insula

20 - 20: جمع بندی

هفته آموزشی بیست و دوم - ارزیابی های شناختی؛ عملکردهای اجرایی و توجه

1 - 1: مقدمه

2 - 2: تعداد عملکردهای شناختی

3 - 3: یک چارچوب کاربردی

4 - 4: بسته کاغذی مدادی ارزیابی شناختی

5 - 5: مدل بدلی

6 - 6: سامانه اجرایی مرکزی

7 - 7: آزمون فراخنای ارقام رو به جلو

8 - 8: اطلاعات اصلی

9 - 9: آزمون فراخنای ارقام رو به عقب

10 - 10: آزمون توالی حروف و ارقام

11 - 11: آزمون جایگزینی اعداد و نمادها

12 - 12: آزمون ساخت دنباله (1) و (2)

13 - 13: آزمون سیالی-کلامی

14 - 14: آزمون استروپ

15 - 15: مثالی از آزمون استروپ

هفته آموزشی بیست و سوم - ارزیابی شناختی؛ حافظه

1 - مقدمه

2 - مقدمه ای بر ابزارهای سنجش شناختی

3 - مروری بر مطالب گذشته

4 - ALVT (1)

5 - ALVT (2)

6 - نمایش نمرات ALVT به صورت نمودار

7 - ALVT (3)

8 - مثال

9 - بازشناسی

10 - تمرین

11 - 1: شکل پیچیده آزمون ری استریخ

12 - 2: جمع بندی

رشد علوم و فناوری‌های شناختی در سه دهه اخیر، ابزارهای متفاوتی را برای مطالعه عملکردهای مغزی انسان و مداخله در آنها در اختیار قرار داده است. تصویر‌برداری مغزی ساختاری و عملکردی با MRI، روش‌های دیگر نقشه‌برداری از مغز با استفاده از جریان‌های الکتریکی یا امواج الکترومغناطیسی، انواع روش‌های تحریک مغزی و همچنین فناوری‌های تغییر و بازتوانی شناختی مجموعاً در قالب "ابزارهای مطالعه و مداخله درمغز انسان" قابل جمع بندی هستند.
دکتر حامد اختیاری در طی دو ترم مجموعه این ابزارها را با دیدگاه کاربردی ابتدا معرفی نموده و سپس به جزئیات فنی و بالینی آنها پرداخته است. این مجموعه کلاس‌ها شامل دو دوره مقدماتی و تکمیلی می باشد که دوره تکمیلی آن در 23 جلسه (12 جلسه مقدماتی و 11 جلسه پیشرفته) ارائه شده است.
مشاهده این کلاس‌ها برای تمامی علاقه‌مندان آشنایی با مغز انسان و همچنین دانشجویان رشته‌های مهندسی برق و الکترونیک، مهندسی پزشکی، روانشناسی، پزشکی و روانپزشکی پیشنهاد می‌گردد. امید است این دو دوره آموزشی، به گسترش دانش علوم و فناوری‌های شناختی در دانشگاه‌های ایران کمک نماید.

حامد اختیاری	سپیده بخت
سارا هاشمی	فائزه رئیس المحدثین
سارا درفشه	نرگس سادات اخوت
شیما اورعی	ونوس هادیان

روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره تکمیلی)

مهندسی شناختی پشتیبانی آنلاین

وبینار «باشگاه مغز؛ توانمند اما مضطرب»

پنجمین دوره عملی مهرتن؛ مغز هوشمند و راز تندرستی

معرفی و بررسی تازه‌ترین داروهای حوزه روان‌پزشکی

وبینار "توجه و تمرکز؛ باهوش اما پراکنده" - دکتر حامد اختیاری