توجه؛ از ارزیابی تا توانمندسازی

تمرکز را می‌توان آموخت؛ با ابزار علم و توانمندسازی مغز

گروه مدرسین آکادمی باشگاه مغز
سرفصل‌ها و جلسات دوره:
هفته‌ی آموزشی اول
1 - 1: توضیحات دکتر حامد اختیاری در مورد دوره آموزشی
2 - 2: بیان تجربیات و بررسی یک مورد بالینی - بخش اول
3 - 4: بیان تجربیات و بررسی یک مورد بالینی بخش سوم
4 - 3: بیان تجربیات و بررسی یک مورد بالینی - بخش دوم
5 - 5: آسیب‌شناسی توجه - بخش اول
6 - 6: آسیب‌شناسی توجه - بخش دوم
7 - 7: آسیب‌شناسی توجه - بخش سوم
8 - 8: آسیب‌شناسی توجه - بخش چهارم
9 - 9: آسیب‌شناسی توجه - بخش پنجم
10 - 10: آسیب‌شناسی توجه - بخش ششم
هفته‌ی آموزشی دوم
1 - 1: تشخیص و ارزیابی ADHD
2 - 2: تشخیص و ارزیابی ADHD
3 - 3: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با IVA
4 - 4: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با IVA
5 - 5: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با IVA
6 - 6: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با IVA
7 - 7: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با IVA
8 - 8: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با CANTAB
9 - 9: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با CANTAB
10 - 10: ارزیابی توجه؛ ارزیابی با CANTAB
هفته‌ی آموزشی سوم
1 - 1: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
2 - 2: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
3 - 3: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
4 - 4: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
5 - 5: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
6 - 6: درمان‌های دارویی در اختلال ADHD
7 - 7- مداخلات توان‌بخشی توجه، مجموعه‌های کامپیوتری خارجی {توان‌بخشی با ریهاکام}
8 - 8: مداخلات توان‌بخشی توجه، مجموعه‌های کامپیوتری خارجی {توان‌بخشی با ریهاکام}
9 - 9: مداخلات توان‌بخشی توجه، مجموعه‌های کامپیوتری خارجی {توان‌بخشی با ریهاکام}
10 - 10: مداخلات توان‌بخشی توجه {مدل‌های بالینی توجه و تمرینات مداد کاغذی}
11 - 11: مداخلات توان‌بخشی توجه {مدل‌های بالینی توجه و تمرینات مداد کاغذی}
12 - 12: مداخلات توان‌بخشی توجه {مدل‌های بالینی توجه و تمرینات مداد کاغذی}
13 - 13: مداخلات توان‌بخشی توجه {مدل‌های بالینی توجه و تمرینات مداد کاغذی}
14 - 14: مداخلات توان‌بخشی توجه {مدل‌های بالینی توجه و تمرینات مداد کاغذی}
هفته‌ی آموزشی چهارم
1 - 1: مداخلات توان‌بخشی توجه (مجموعه ایرانی)
2 - 2: مداخلات توان‌بخشی توجه (مجموعه ایرانی)
3 - 3- مداخلات توان‌بخشی توجه (مجموعه ایرانی)
4 - 4: مداخلات توان‌بخشی توجه (مجموعه ایرانی)
5 - 5: نحوه‌ی طراحی پژوهش، توان‌بخشی و غربالگری با مغزینه
6 - 6: نحوه‌ی طراحی پژوهش، توان‌بخشی و غربالگری با مغزینه
جلسه معارفه با شرکت‌کنندگان
1 - جلسه معارفه با شرکت‌کنندگان دوره
جلسه پرسش و پاسخ با شرکت‌کنندگان
1 - جلسه پرسش و پاسخ نهایی

 


 🧠 چرا توجه؛ از ارزیابی تا توانمندسازی مهم است؟

در مسیر زندگی حرفه‌ای، تحصیلی و حتی امور روزمره، همواره با چالش‌هایی روبه‌رو هستیم که به‌نحوی با توجه و تمرکز ما در ارتباط‌اند؛ از دشواری در حفظ تمرکز و کاهش دقّت گرفته تا کندی در انجام وظایف و افت کارایی. این مشکلات ممکن است در قالب اختلالاتی مانند ADHD یا در طیف وسیع‌تری از ناکارآمدی‌های مربوط به عملکرد توجه بروز پیدا کنند و تأثیرات چشمگیری بر کیفیت زندگی و بهره‌وری افراد داشته باشند.

آشنایی عمیق‌تر با سازوکارهای شناختی توجه، این امکان را فراهم می‌سازد که:

✔ اختلالات مربوط به توجه را بهتر درک و تفکیک کنیم،
✔ ارزیابی‌های دقیق‌تری انجام دهیم و علائم را با نگاهی علمی‌تر تحلیل نماییم،
✔ و در نهایت، مداخلاتی طراحی و اجرا کنیم که با پشتوانه‌ی علوم اعصاب و روان‌شناسی شناختی، کارایی فرد را به‌طور معناداری ارتقا می‌دهد.

چنانچه علاقه‌مندید نگاه جامع‌تری به فرایند توجه، نحوه ارزیابی آن و روش‌های توانمندسازی این توانایی شناختی داشته باشید، دوره‌ی «توجه؛ از ارزیابی تا توانمندسازی» برای شما طراحی شده است.

 

🎯 این دوره مناسب چه کسانی است؟

✔روان‌شناسان، مشاوران، و درمانگران بالینی

✔پژوهشگران علوم شناختی و علوم اعصاب

✔مربیان کودکان و مشاوران تحصیلی

✔طراحان مداخلات شناختی

✔علاقه‌مندان به بهبود عملکرد ذهنی شخصی و حرفه‌ای

 

📚 در این دوره چه می‌آموزید؟

برخی از سرفصل‌های دوره:

✔تعریف اختلال نقص توجه و مبانی عصبی-شناختی و آسیب‌شناسی توجه

✔چگونگی نشخیص و ارزیابی توجه

✔سازوکارهای داروهای مؤثر در عملکرد توجه

✔آموزش مداخلات توانبخشی توجه

🔹 این دوره با ترکیب آموزش تئوری، مطالعه موردی و تمرین‌های کاربردی طراحی شده است.

 

📅 ساختار و زمان‌بندی دوره

✔مدت دوره: 12 ساعت آموزش تخصصی

✔پشتیبانی: پاسخ به سوالات از طریق گروه اختصاصی

✔امتحانات:  پایان‌ترم، آزمونک هفتگی

محتوای هر جلسه بدون محدودیت در پنل شخصی شما باقی می‌ماند و قابل مشاهده است.

 

🔰 جایگاه این دوره در مسیر یادگیری درمانگری باشگاه مغز

در این مسیر ابتدا با گذراندن «مبانی علوم اعصاب شناختی» و «روان‌شناسی شناختی» درکی جامع از مغز و کارکردهای آن پیدا می‌کنید. سپس در «دوره داروشناسی» با ملاک‌های ارزیابی اختلالات روان‌پزشکی آشنا می‌شوید. در ادامه، با «دوره ارزیابی از توجه تا توانمندسازی» با ابعاد توجه و نحوه ارزیابی آن و روش‌های توانمندسازی این توانایی آشنا می‌شوید. با روش‌ نوین مداخله «تحریک مغزی» را فرا می‌گیرید.

برای آشنایی بیشتر با مسیر یادگیری درمانگری باشگاه مغز کلیک کنید.

👤 مدرسان دوره:

دکتر حامد اختیاری

·       روان پزشک، عصب‌شناس شناختی

·       عضو هیئت علمی مرکز مطالعات مغز لوریت آمریکا

·       منتور و عضو هیئت علمی آکادمی باشگاه مغز 

·       مدرس دوره‌های تخصصی داخلی و خارجی در زمینه علوم شناختی

(برای توضیحات تکمیلی به صفحه اختصاصی مدرس مراجعه نمایید.)

 

دکتر تارا رضاپور

·       روان‌شناس شناختی، عضو هیئت علمی مؤسسه علوم شناختی تهران

·       منتور و عضو هیئت علمی آکادمی باشگاه مغز 

·       مدرس دوره‌های تخصصی داخلی و خارجی در زمینه علوم شناختی

(برای توضیحات تکمیلی به صفحه اختصاصی مدرس مراجعه نمایید.)

دکتر مهدی تهرانی دوست

·         روانپزشک

·         عضو هیأت علمی بخش روانپزشکی کودک و نوجوان در بیمارستان روزبه

(برای توضیحات تکمیلی به صفحه اختصاصی مدرس مراجعه نمایید.)

سید آرین شاهنگیان

·         کارشناس ارشد توان‌بخشی شناختی، پژوهشکده علوم شناختی

·         فعال در حوزه استارتاپ و بازی های مربوط به حوزه مغز وشناخت

.         طراح بازی در مغزینه

(برای توضیحات تکمیلی به صفحه اختصاصی مدرس مراجعه نمایید.)

 

دکتر سجاد منتظرقائم

·         کاندیدای دکتری تخصصی روان‌شناسی شناختی، مؤسسه علوم نشاختی تهران

·         ارزیاب شناختی و درمان‌گر توان‌بخشی شناختی

(برای توضیحات تکمیلی به صفحه اختصاصی مدرس مراجعه نمایید.)

 

 

جایگاه این دوره در مسیر یادگیری تربیت مشاور باشگاه مغز - حوزه شناختی

این دوره سومین دوره این مسیر یادگیری است. این مسیر یادگیری با هدف تتوسعه مهارت‌های تخصصی در حوزه کارکردهای شناختی، ارزیابی و مداخلات مبتنی بر شواهد طراحی شده و بر به‌کارگیری عملی دانش شناختی در موقعیت‌های آموزشی و مشاوره‌ای تمرکز دارد.

برای کسب اطلاعات بیشتر کلیک کنید

اطلاعات آموزشی دوره:

سرفصل‌های آموزشی این دوره و فعالیت‌های مربوط‌ به آن، مطابق جدول زیر است:

نحوه برگزاری و تقویم آموزشی-اجرایی دوره:

دوره به صورت بدون پشتیبانی می‌باشد. دانشجویان محترم متناسب با زمان‌بندی شخصی خود می‌توانند ویدئوی جلسات را مشاهده و در تاریخ‌های مقرر شده نسبت به تکمیل دوره خود اقدام نمایند.

"اطلاعیه جهت شرکت در آزمون­‌ها پایان‌­ترم"

مولفه‌های آموزشی این دوره، شامل موارد ذیل می‌باشد:

سیر فعالیت‌های شما در هر هفته آموزشی:

قابل ذکر است به جز جلسات آنلاین و امتحان پایان‌ترم که در زمان مشخص شده برگزار می‌شوند، سایر موارد از قبیل مشاهده ویدئوها و انجام آزمون­‌های هفتگی دارای انعطاف زمانی می‌باشند و متناسب با زمان‌بندی شما قابل تغییر هستند. هرچند به منظور دریافت بازخورد مناسب از تیم آموزشی و اجرایی دوره، انجام فرآیند آموزشی مطابق با زمان‌بندی تقویم آموزشی- اجرایی دوره پیشنهاد می‌شود.

قوانین دوره‌های آموزشی آکادمی باشگاه مغز را ضرورتاً مطالعه نموده و سپس اقدام به ثبت‌نام نمایید.

لطفاً پیش از ثبت‌نام در دوره به این مورد توجه فرمایید:

بسیار مهم:

خدمات ذیل صرفاً در حالت نوع رویداد از نوع «همراه با پشتیبانی» قابل دسترس است: (نوع رویداد را بخش مشخصات دوره مشاهده نمایید)

۱- برگزاری جلسات آنلاین پرسش و پاسخ

۲- عضویت و تعامل در گروه تلگرام

 

مشخصات
مدرس‌:
حامد اختیاری تارا رضاپور سید آرین شاهنگیان هادی مرادی سجاد منتظرقائم مهدی تهرانی دوست
نوع رویداد:
آفلاین
مدت زمان:
12 ساعت
گواهی:
دارد
گروه مخاطب:
درمانگران حوزه توان‌بخشی
تعداد جلسات:
6 جلسه
برای دریافت گواهی پذیرفته‌شدن در آزمون‌ها الزامی است.
1,152,000 تومان
ثبت‌نام

ضمانت پرداخت امن

نظرات (3 نظر)
ثبت نظر
هادی 1402/02/05 - 13:02
دانشجوی دوره
سلام محل آزمون ها کجاست؟ آیا خودمون میتونیم گروهمون رو انتخاب کنیم؟
1402/02/08 - 12:54
پشتیبان باشگاه مغز
با سلام، از طریق بخش مربوط به صفحه دوره در دسترس است. زمان باز شدن آزمون ها همزمان با آغاز رسمی دوره آموزشی است.
مریم 1402/02/11 - 17:04
دانشجوی دوره
سلام شب تون به خیر من الان در گروه دارو شناسی اطلاعیه ثبت نام را دیدم و در اطلاعیه نوشته شده بود با کد تخفیف هزینه دوره ۶۳۰ تومان می شود ولی الان که کد را وارد کردم ۶۷۵ محاسبه شد.لطفا راهنمایی بفرمایید
طهورا 1402/02/13 - 15:25
دانشجوی دوره
سلام من دانشجو هستم و زمان برگزاری دوره همزمان با ارایه های درسی و امتحانات هست، امکان داره دوره تابستان هم برگزار بشه؟ تشکر
دوره های دیگر: