در حوزه سلامت روان، بهویژه در زمینههای روانشناسی، علوم شناختی و توانبخشی، دریافت آموزشهای تکمیلی نقش کلیدی در رشد و پیشرفت فردی و حرفهای دارد. آکادمی باشگاه مغز با رویکرد ارتقای دانش و مهارت، مجموعهای از دورههای آموزشی متنوع را در سه بخش اصلی طراحی و ارائه کرده است تا زمینهای مناسب برای یادگیری عمیقتر و کاربردیتر در حوزه های زیر فراهم شود:
پس از شرکت در این دورهها، شما به عضویت شبکه باشگاه مغز درمیآیید و میتوانید با به اشتراکگذاری اطلاعات و تجربیات خود، ارتباطی فعال و پویا با سایر متخصصان برقرار کنید.
ما تلاش کردهایم مخاطبان تخصصی خود را در گروههای زیر دستهبندی کنیم تا نیازهای آموزشی هر گروه به بهترین نحو پاسخ داده شود:
1-دانشجویان و پژوهشگران: در رشتههای روانشناسی، علوم شناختی، توانبخشی و علوم پزشکی.
2-متخصصین بالینی: مانند روانشناسان و روانپزشکان فعال در عرصههای کلینیکی و مداخلات درمانی.
3-مربیان کودک: فعالان حوزههای آموزشی همچون مهدکودکها و مراکز آموزشی کودکان.
4-مشاورین تحصیلی و معلمان مدارس: افراد شاغل در زمینه آموزش و راهنمایی دانشآموزان در مدارس.
5-علاقمندان به تحلیل دادههای تصویربرداری عصبی: شامل پژوهشگران علوم شناختی و سایر متخصصین مرتبط.
6-علاقمندان به ادامه تحصیل در رشته علوم شناختی: شامل افرادی که قصد ادامه تحصیل در حوزه علومشناختی دارند.
بر اساس این گروهبندی، خدمات متناسب با نیازهای شما طراحی و ارائه شده است تا هر فرد بتواند با توجه به حوزه مورد نظر خود، مسیر مناسب برای یادگیری و رشد حرفهای را انتخاب کند.
1) دانشجویان و پژوهشگران رشتههای روانشناسی، علومشناختی، علوم توانبخشی(کاردرمانی، گفتاردرمانی)، علوم پزشکی
| دوره آموزشی | هدف |
| مبانی علوم اعصاب شناختی مقدماتی | شناخت مبانی علوم اعصاب و شناخت |
| روان شناسی شناختی(1و2) | شناخت سازوکارهای عملکرد مغز |
| مهندسی شناختی | نحوه طراحی مداخلات شناحتی و |
| مبانی علوم اعصاب شناختی پیش رفته | شناخت مبانی علوم اعصاب و شناخت |
| راز تبدیل شدن به یک برنامه نویس R | کسب توانایی تحلیل داده های آماری |
| روشهای مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی مقدماتی | شناخت شیوه های ارزیابی و مداخله در عملکردهای شناختی |
| روشهای مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی تکمیلی | شناخت شیوه های ارزیابی و مداخله در عملکردهای شناختی |
| کارگاه تصویربرداری مغزی | توانایی تحلیل داده های تصویربرداری مغز |
| مجموعه کارگاههای تربیت پژوهشگر | توانایی انجام فرایند پژوهش از مرحله جستجو تا چاپ مقاله |
| لذت دانستن | تجارب کار در فضای علمی؛ بایدها و نبایدها |
2-متخصصین بالینی: مانند روانشناسان و روانپزشکان فعال در عرصههای کلینیکی و مداخلات درمانی.
| دوره آموزشی | هدف |
| بسته کاغذی-مدادی ارزیابی شناختی | توانایی کار با ابزار مداد-کاغذی جهت سنجش عملکردهای مغزی |
| مهندسی شناختی | نحوه طراحی مداخلات شناختی |
| توانبخشی شناختی مقدماتی | شناخت مبانی توانبخشی شناختی |
| توانبخشی اختلالات توجه؛ از ارزیابی تا توانمندسازی | توانبخشی عملکرد شناختی توجه |
| کارگاه تحریک الکتریکی مغز | توانمندی استفاده از مداخلات تحریک مغزی |
| تحریک مغناظیسی فراجمجمهای | توانمندی استفاده از مداخلات تحریک مغزی |
| داروشناسی | آشنایی با مبانی آسیب شناسی و سازوکارهای اثربخشی داروها |
| مداخلات عصبی-شناختی در چاقی و بیشخوری | توانمندی مداخله در اختلال بیش خوری |
3) مربیان کودک، کسانی که در فضاهای آموزشی مانند مهدهای کودک و یا مراکز آموزشی کودکان فعالیت دارند.
| دوره آموزشی | هدف |
| جامع تربیت مربی باشگاه مغز کودکان | شناخت مراحل رشدی و ابزار های باشگاه مغز |
| باشگاه مغز در مدرسه | شناخت توانمندی های دانش آموزان و آموزش مهارت های مربوط به پیش رفت تحصیلی |
| باشگاه مغز؛ تفکر و خلاقیت | راهکارهای تقویت خلاقیت در دانش آموزان |
4) مشاورین تحصیلی و معلمان مدرسه؛ کسانی که در فضای آموزش مدرسهای فعالیت دارند.
| دوره | هدف |
| باشگاه مغز در مدرسه | شناخت توانمندی های دانش آموزان و آموزش مهارت های مربوط به پیش رفت تحصیلی |
| باشگاه مغز توجه وتمرکز؛ باهوش اما پراکنده | راهکاری های تقویت توجه و تمرکز |
| باشگاه مغز؛ توانمند اما مضطرب | راهکارهای تنظیم هیجان و مقابله با اضطراب |
| باشگاه مغز؛ کنترل و مدیریت | راهکارهای مدیریت خود و تصمیم گیری |
| باشگاه مغز؛ مغز پولادین من | راهکارهای ارتقای تاب آوری |
| باشگاه مغز؛ تفکر و خلاقیت | راهکارهای تقویت خلاقیت در دانش آموزان |
5)علاقمندان به تحلیل دادههای تصویربرداری عصبی.
| دوره | هدف |
| کارگاه تصویربرداری مغزی(ساحتاری و عملکردی) | روش های تحلیل داده های تصویربرداری |
| جامع مدلسازی سر و شبیهسازی اثرات تحریک غیرتهاجمی مغز با نرمافزار SimNIBS | شبیهسازی اثرات تحریک غیرتهاجمی مغز |
| ماجراجویی در مغز با AFNI: مهارت در تحلیل دادههای عصبی | تحلیل دادههای عصبی |
6)علاقمندان به ادامه تحصیل در رشته علوم شناختی.
| دوره | هدف |
| روان شناسی شناختی1 | آشنایی با نحوه ساز و کار مغز + آشنایی با سوالات کنکور کارشناسی ارشد سال های اخیر |
| روان شناسی شناختی 2 | |
| مبانی علوم اعصاب شناختی | آشنایی با مبانی علوم اعصاب و نحوه پردازش عملکردهای شناختی |
در صورت نیاز برای کسب اطلاعات بیشتر و راهنمایی، از طریق دکمه زیر اطلاعات خود را ثبت کنید، مشاوران ما باشما ظرف 72 ساعت کاری تماس خواهند گرفت.
