روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره مقدماتی)

سرفصل‌ها و جلسات دوره:
هفته آموزشی اول - اصول تصویربرداری مغزی 1: مقدمه 1 - 1: مقدمه 2 - 2: مروری بر یک مقاله 3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی 4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI 5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI 6 - 6: کاربردهای fMRI-1 7 - 7: کاربردهای fMRI-2 8 - 8: کاربردهای fMRI-3 9 - 9: آینده fMRI-1 10 - 10: آینده fMRI-2
هفته آموزشی دوم - اصول تحریکات فراجمجمه‌ای 1 - روشهای علوم اعصاب شناختی 2 - انواع روشهای تحریک مغزی 3 - tDCS 4 - تأثیرات tDCS 5 - طراحی مطالعه 6 - طراحی مطالعه با 1-tDCS 7 - طراحی مطالعه با 2-tDCS 8 - طراحی مطالعه با 3-tDCS 9 - طراحی مطالعه با 4-tDCS 10 - چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز 11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS 12 - 12: اتصالات مغزی 13 - 3: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان
هفته آموزشی سوم - مقدمه‌ای بر تصویر‌برداری مغزی 1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی 2 - 2: اصول اساسی MRI 3 - 3: TE & TR 4 - 4: از بین رفتن سیگنال 5 - 5: TE & T2 6 - 6: انواع پروتکل های MRI 7 - 7: مفاهیم اولیه 8 - 8: ثبت 9 - 9: سیستم مختصات Talairach 10 - 10: سیگنال های fMRI 11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI 12 - 12: سیگنال های حقیقی 13 - 13: تفاضل شناختی
هفته آموزشی چهارم - چگونگی بدست آوردن سیگنال fMRI 1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف 2 - 2: فرضیه 3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI 4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان 5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی 6 - 6: Conjunction Design 7 - 7: طراحی پارامتریک 8 - 8: نکات 9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی
هفته آموزشی پنجم - چگونگی بدست آوردن سیگنال fMRI-1 1 - 1: Conjunction Design 2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی 3 - 3: Factorial Design 4 - 4: Multi Block Design 5 - 5: دستورالعمل های عمومی 6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق 7 - 7: انواع روش های مرتبط با اتفاق 8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق 9 - 9: طراحی مختلط
هفته آموزشی ششم - اصول اولیه fNIRS 1 - 1: مقدمه 2 - 2: Spectroscopy 3 - 3: بررسی یک مطالعه با fNIRS 4 - 4: انواع تکنیکهای fNIRS 5 - 5: fNIRS 6 - 6: مقایسه fMRI و fNIRS 7 - 7: نرم افزار وسخت افزار fNIRS 8 - 8: کاربرهای fNIRS
هفته آموزشی هفتم - نقشه برداری ماده سفید مغز 1 - 1: مقدمه 2 - 2: ماده سفید مغز 3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز 4 - 4: DWI 5 - 5: DTI 6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده 7 - 7: Tractography 8 - 8: چالش ها 9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی
هفته آموزشی هشتم - تغییرات ساختاری و شیمیایی مغز 1 - مقدمه 2 - MRI ساختاری 3 - تقسیم بندی بافت 4 - 1: حجم سنجی 5 - VBM 6 - ضخامت کورتکس 7 - 1-MRS 8 - 2-MRS 9 - 3-MRS 10 - 4-MRS 11 - سوأل
هفته آموزشی نهم - تغییرات ساختاری و شیمیایی مغز 1 - 1: EEG 2 - 2: منشاء EEG 3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس 4 - 4: Powerspectrum 5 - 5: Synchrony 6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل 7 - 7: ERP 8 - 8: Neurofeedback 9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک
هفته آموزشی دهم - تصویر برداری مغزی در واقعیت پژوهش 1 - مقدمه 2 - اعتیاد 3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر 4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر 5 - نظارت برخروجیهای درمانی 6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال 7 - پیشگویی خروجی درمان 8 - Connectivity Analysis 9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد 10 - تخریب 11 - 1: نتیجه گیری
هفته آموزشی یازدهم - اصول TMS 1 - 1: انواع تحریک مغزی 2 - 2: تاریخچه 3 - 3: اصول TMS 4 - 4: انواع TMS 5 - 5: Phosphene 6 - 6: rTMS 7 - 5: TMS در علوم شناختی 8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال 9 - 9: توالی های پالس TMS
هفته آموزشی دوازدهم - آینده علوم اعصاب شناختی 1 - 1: مقدمه 2 - 2: پروژه BigBrain 3 - 3: اطلس شناختی 4 - 4: بانک های اطلاعاتی چند مدله 5 - 5: ذخایر 6 - 6: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی 7 - 7: مداخله 8 - 8: دانش علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول 9 - 9: دانش علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم

سرفصل‌ها و جلسات دوره:

هفته آموزشی اول - اصول تصویربرداری مغزی

2 - 2: مروری بر یک مقاله

3 - 3: روشهای علوم اعصاب شناختی

4 - 4: مراحل مطالعه 1-fMRI

5 - 5: مراحل مطالعه 2-fMRI

6 - 6: کاربردهای fMRI-1

7 - 7: کاربردهای fMRI-2

8 - 8: کاربردهای fMRI-3

9 - 9: آینده fMRI-1

10 - 10: آینده fMRI-2

هفته آموزشی دوم - اصول تحریکات فراجمجمه‌ای

1 - روشهای علوم اعصاب شناختی

2 - انواع روشهای تحریک مغزی

3 - tDCS

4 - تأثیرات tDCS

5 - طراحی مطالعه

6 - طراحی مطالعه با 1-tDCS

7 - طراحی مطالعه با 2-tDCS

8 - طراحی مطالعه با 3-tDCS

9 - طراحی مطالعه با 4-tDCS

10 - چگونگی عملکرد تحریک الکتریکی در مغز

11 - 11: مدلسازی مغز جهت بررسی tDCS

12 - 12: اتصالات مغزی

13 - 3: استفاده از tDCS به عنوان یک درمان

هفته آموزشی سوم - مقدمه‌ای بر تصویر‌برداری مغزی

1 - 1: تصویر برداری ساختاری و عملکردی

2 - 2: اصول اساسی MRI

3 - 3: TE & TR

4 - 4: از بین رفتن سیگنال

5 - 5: TE & T2

6 - 6: انواع پروتکل های MRI

7 - 7: مفاهیم اولیه

8 - 8: ثبت

9 - 9: سیستم مختصات Talairach

10 - 10: سیگنال های fMRI

11 - 11: ویژگیهای سیگنال fMRI

12 - 12: سیگنال های حقیقی

13 - 13: تفاضل شناختی

هفته آموزشی چهارم - چگونگی بدست آوردن سیگنال fMRI

1 - 1: عملکرد شناختی مورد هدف

2 - 2: فرضیه

3 - 3: طراحی مراحل مطالعه fMRI

4 - 4: لایه های حوزه شناختی زبان

5 - 5: بررسی یک مطالعه طراحی

6 - 6: Conjunction Design

7 - 7: طراحی پارامتریک

8 - 8: نکات

9 - 9: آگاهی از تغییر فعالیت مغزی

هفته آموزشی پنجم - چگونگی بدست آوردن سیگنال fMRI-1

1 - 1: Conjunction Design

2 - 2: تعامل عملکردهای شناختی

3 - 3: Factorial Design

4 - 4: Multi Block Design

5 - 5: دستورالعمل های عمومی

6 - 6: طراحی مرتبط با اتفاق

7 - 7: انواع روش های مرتبط با اتفاق

8 - 8: بررسی سه مورد طراحی مرتبط با اتفاق

9 - 9: طراحی مختلط

هفته آموزشی ششم - اصول اولیه fNIRS

1 - 1: مقدمه

2 - 2: Spectroscopy

3 - 3: بررسی یک مطالعه با fNIRS

4 - 4: انواع تکنیکهای fNIRS

5 - 5: fNIRS

6 - 6: مقایسه fMRI و fNIRS

7 - 7: نرم افزار وسخت افزار fNIRS

8 - 8: کاربرهای fNIRS

هفته آموزشی هفتم - نقشه برداری ماده سفید مغز

1 - 1: مقدمه

2 - 2: ماده سفید مغز

3 - 3: عکسبرداری از ماده سفید مغز

4 - 4: DWI

5 - 5: DTI

6 - 6: انواع تصاویر گرفته شده

7 - 7: Tractography

8 - 8: چالش ها

9 - 9: کاربردهای اساسی و کلینیکی

هفته آموزشی هشتم - تغییرات ساختاری و شیمیایی مغز

1 - مقدمه

2 - MRI ساختاری

3 - تقسیم بندی بافت

4 - 1: حجم سنجی

5 - VBM

6 - ضخامت کورتکس

7 - 1-MRS

8 - 2-MRS

9 - 3-MRS

10 - 4-MRS

11 - سوأل

هفته آموزشی نهم - تغییرات ساختاری و شیمیایی مغز

1 - 1: EEG

2 - 2: منشاء EEG

3 - 3: تجزیه و تحلیل فرکانس

4 - 4: Powerspectrum

5 - 5: Synchrony

6 - 6: امواج تتا به عنوان حامل

7 - 7: ERP

8 - 8: Neurofeedback

9 - 9: انواع پروتکل های نوروفیدبک

هفته آموزشی دهم - تصویر برداری مغزی در واقعیت پژوهش

1 - مقدمه

2 - اعتیاد

3 - مفهوم اعتیاد به مواد مخدر

4 - طراحی مطالعه fMRI در ولع به مواد مخدر

5 - نظارت برخروجیهای درمانی

6 - مقایسه افراد پرهیز مدار- متادون و نرمال

7 - پیشگویی خروجی درمان

8 - Connectivity Analysis

9 - چگونگی مدیریت ولع به مواد

10 - تخریب

11 - 1: نتیجه گیری

هفته آموزشی یازدهم - اصول TMS

1 - 1: انواع تحریک مغزی

2 - 2: تاریخچه

3 - 3: اصول TMS

4 - 4: انواع TMS

5 - 5: Phosphene

6 - 6: rTMS

7 - 5: TMS در علوم شناختی

8 - 8: rTMS در حوزه کلینیکال

9 - 9: توالی های پالس TMS

هفته آموزشی دوازدهم - آینده علوم اعصاب شناختی

1 - 1: مقدمه

2 - 2: پروژه BigBrain

3 - 3: اطلس شناختی

4 - 4: بانک های اطلاعاتی چند مدله

5 - 5: ذخایر

6 - 6: چگونگی استفاده از بانکهای اطلاعاتی

7 - 7: مداخله

8 - 8: دانش علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش اول

9 - 9: دانش علوم اعصاب شناختی در خدمت مردم - بخش دوم

رشد علوم و فناوری‌های شناختی در سه دهه اخیر، ابزارهای متفاوتی را برای مطالعه عملکردهای مغزی انسان و مداخله در آنها در اختیار قرار داده است. تصویر‌برداری مغزی ساختاری و عملکردی با MRI، روش‌های دیگر نقشه‌برداری از مغز با استفاده از جریان‌های الکتریکی یا امواج الکترومغناطیسی، انواع روش‌های تحریک مغزی و همچنین فناوری‌های تغییر و بازتوانی شناختی مجموعاً در قالب "ابزارهای مطالعه و مداخله درمغز انسان" قابل جمع‌بندی هستند.
دکتر حامد اختیاری در طی دو ترم مجموعه این ابزارها را با دیدگاه کاربردی ابتدا معرفی نموده و سپس به جزئیات فنی و بالینی آنها پرداخته است. در اینجا، این مجموعه کلاس‌ها، در دو دوره مقدماتی و پیشرفته ارائه می‌گردند.
مشاهده این کلاس‌ها برای تمامی علاقه‌مندان آشنایی با مغز انسان و همچنین دانشجویان رشته‌های مهندسی برق و الکترونیک، مهندسی پزشکی، روانشناسی، پزشکی و روانپزشکی پیشنهاد می‌گردد. امید است این دو دوره آموزشی، به گسترش دانش علوم و فناوری‌های شناختی در دانشگاه‌های ایران کمک نماید.

جایگاه این دوره در مسیر یادگیری «دانش پایه مغز»

این دوره اولین دوره این مسیر یادگیری است. مسیر «دانش پایه مغز» با هدف ارتقای دانش مغز و آشنایی با مبانی علمی و شناختی عملکردهای مغزی طراحی شده است.

برای کسب اطلاعات بیشتر کلیک کنید.

حامد اختیاری	پیام بهرام پور
تارا رضاپور	حمید یعقوبی

حامد اختیاری	تارا رضاپور
فاطمه کشوری	رضا میرفتاح
علی شهبازی	محمدرضا کتابی
زینب رحمتی

روش‌های مطالعه و مداخله در علوم اعصاب شناختی (دوره مقدماتی)

همایش پرورش مغز کودکان برای آینده‌ی ایران

وبینار مهرتن؛ مغز هوشمند راز تندرستی

کارگاه تصویر‌برداری مغزی (ساختاری و عملکردی)

مغز من و برنامه‌ریزی؛ شناسایی شیوه‌های برنامه‌ریزی مغز برای آینده

جامع باشگاه مغز نوجوانان